随着教育的不断发展，学校景观装饰 已经成为展现一所学校的文化和发展历程的重要载体。 

· 学校景观小品 不仅具有一般雕塑小品的审美价值，更因其所处的环境增加了教育、激励、文化展示等属性，

· 怎样把景观小品与学校文化、学校历史完美地结合，在学校环境中发挥其文化和美化功能等等一系列问题，成为我们设计师研究的新课题。 

那么，到底该如何设计呢？我们可以从以下几个要素入手：

1、文化视角：规划设计中应当遵循学校的核心文化理念，以学校的核心理念为参照，用学校的文化脉络来布局。

2、教育属性：时刻铭记规划设计的服务对象是学校，适用对象是师生，

把握教育属性的普遍规律和学校自身的特色进行量身定制。 

 3、艺术创意：在设计中，通过对学校文化元素的提炼，用艺术的方式进行文化创意，

加强其艺术形态的处理及表达，使学校的文 化在 物化的过程中得到传承和延伸，为学校景观增光添彩。

4、寓教于乐：在规划和设计中遵循寓教于乐的原则，将设计融入学校的各种特色活动和课程发展中。 

5、功能合理：根据所处的环境不同，在每一处的规划设计中，都可以充分体现其功能性、合理性。

6、安全实用：从安全的角度出发，用心保护每一个孩子。

结语：从感知的角度讲，学校景观小品的教育意义更深刻、更持久，所以更应该注重景观小品在学校文化建设中的融入应用。

我们在做设计时，一定要紧扣学校文化的特点，利用景观小品的表现手法将学校所要表达的理念、办学思想有机地结合起来，

将其升华提炼，彰显学校文化的内涵，打造出具有地方特色和时代特征的育人阵地。