校园文化景观设计应该注意哪些方面？

 校园文化景观是陈列在校园内部，用于展现学校文化、实现思想引领、美化校园环境、丰富校园氛围的重要基础设施，

是校园文化中极具生命活力的配套建设。

· 校园文化景观建设，要深度贴合学校核心文化理念与人文思想氛围，并且要科学合理利用学校空间布局进行排布与定位。

· 原则一：定位合理化

校园文化景观建设，首先要围绕校园空间环境布局进行系统化的定位，要从宏观角度对景观作品的选址定位进行规划。

首先对学校空间布局进行深度的解读，找出陈设校园文化景观的“棋眼”系统，考虑作品的配合与布局。

要充分考虑景观作品的数量、位置要与学校空间合理搭配，不宜太空、也不宜塞满，做到“充实”与“留白”相得益彰的规划效果。

· 原则二：布局有序化

上文谈到校园文化景观不宜太满太过，无法面面俱到，因此首先要重点打造展现学校核心文化、核心办学理念为主的文化景观，

并将其设置与校园空间中的重要位置，再围绕学校文化体系进行景观系列的定位与创作，形成先主后次、分期分批、循序渐进的规划。

· 原则三：选题校品化

在“一校一品”的学校品牌时代，彰显学校文化理念、展现学校教学精神的文化景观，

在选题方面至关重要，它决定着创作出来的文化景观是否能代表与呈现学校特色文化和精神。

因此，如何将学校核心主题文化理念进行视觉化呈现、如何对文化景观进行选题、表现哪些内容，都是设计师、策划师们需要深思熟虑的方面。

· 原则四：密度适度化

校园空间往往精致而有限，在有限的空间里要呈现出内容丰富、系统多元的文化景观，需要策划师们的布局，合理分配好空间密度。

作品与作品之间的密度与间距，一定要充分考虑到师生的心理接受条件、校园空间的容纳力度，以及校园空间的安全性。

· 原则五：样式特色化

校园文化景观的样式是呈现审美高度和人文厚度的途径。

在对文化景观进行样式造型设计的过程中，要充分将学校文化的元素进行融入，

确保景观作品的内涵与属性，同时对形式、材料、工艺要进行把控，防止校园文化景观千篇一律、单一雷同的局面，要体现其唯一性、特色化。

· 原则六：材料安全化

校园文化景观建设必然要充分考虑安全性原则，

因此，要针对景观作品的使用年限、安全性能以及其对校园整洁有可能造成的影响等因素进行全面、周密的考虑，让校园文化景观在校园环境中发挥美化、教化的良性效用。